Romeo Grebenšek je zaključil šolanje na AGRFT v Ljubljani – smer dramska igra in umetniška beseda. Kot član igralskega ansambla SSG v Trstu in gost v različnih profesionalnih gledališčih po Sloveniji je oblikoval več kot štirideset vlog.
Ena odmevnejših je bila zagotovo vloga Murna v Schimmelpfeningovem Zlatem zmaju, za katero je na mednarodnem festivalu Joachim v Kragujevcu prejel nagrado kot najboljši igralec festivala. Poleg igranja v gledališču nastopa v kratkih in celovečernih filmih, umetniško vodi amatersko gledališče Velenje, otroške gledališke delavnice in poletne kampe ter redno sodeluje pri snemanju radijskih iger za odrasle in otroke ter ustvarjanju poletnega jutranjega programa na Radiu Trst A.
Lea je rojena na Irskem. Odraščala je v Melbournu, v Avstraliji, kjer je tudi diplomirala iz likovne umetnosti. Na začetku svoje kariere se je posvetila umetnosti kot samostojna umetnica. Delala je tudi z otroki, med drugimi je vodila umetniški projekt v osnovni šoli aboriginske skupnosti na severu Avstralije.
Ha lavorato anche con i bambini, tra l’altro gestendo un progetto artistico in una scuola primaria di una comunità aborigena nel nord dell’Australia. Da quando si è stabilita in Slovenia nel 2010 insegna inglese ai bambini, agli adolescenti e agli adulti, ed ha completato le sue qualifiche da insegnante presso l’Università del Litorale. Nel 2016 ha iniziato a lavorare alla scuola Montessori ed apprezza moltissimo i frutti dell’insegnamento linguistico in un sistema dove i bimbi sono esposti a un approccio che va ben al di là della classica lezione frontale di inglese.
Amanda Vidic di professione è musicista – violiniste e professoressa di violino – e insegna alla scuola di musica da quando si è laureata all’Accademia di Musica di Lubiana.
Spinta dal desiderio di capire i bambini e di migliorare le sue competenze pedagogiche, nella sua carriera da insegnante ha preso parte a diversi corsi, seminari e laboratori nel campo della pedagogia e della psicologia dello sviluppo, compresi corsi di formazione della metodologia montessoriana (0 – 3) presso l’Istituto Montessori di Lubiana. Nel suo lavoro con i bambini unisce le sue abilità musicali (gli strumenti che suona, la composizione, la teoria musicale) con gli approcci montessoriani e la recitazione, per la quale ha acquisito esperienze preziose frequentando la scuola di teatro.
Martina è professoressa di italiano e spagnolo, nonché traduttrice. Avendo la passione per le lingue, voleva diventare una maestra fin da piccola e ha dedicato i suoi studi a questo scopo. Ed è stato proprio durante gli studi che ha iniziato a insegnare lingue straniere, acquisendo esperienze importanti sia con adulti sia con bambini.
Ha scoperto il metodo Montessori dopo che è nata la sua primogenita, alla quale ha voluto offrire e preparare un ambiente che le permettesse di conoscere e scoprire il mondo che la circondava. Il corso di formazione Montessori 6–12 la stimolò a riflettere su come potesse integrare l’insegnamento delle lingue straniere con la nuova conoscenza acquisita. Sapere l’italiano è particolarmente importante in un’area di confine come la nostra. Ma è altrettanto importante conoscere le abitudini, la cultura e la storia dei nostri vicini. L’insegnamento dell’italiano pertanto permette anche di imparare ad accettare la diversità. Nel suo lavoro desidera aiutare i bambini a diventare sicuri di sé, indipendenti e motivati a trovare nella vita ciò che li rende felici.
Dopo il dottorato di ricerca, Ana ha centrato la sua carriera professionale sull’insegnamento di scienze naturali ad alunni di scuole elementari e studenti. Potrete trovare quest’istruttrice poliedrica in campi molto diversi. Le piace infatti conciliare la sua conoscenza scientifica con una buona forma fisica, tant’è che vive secondo il principio di “mente sana in corpo sano”.
Come insegnante è molto conosciuta sia a livello locale che in altre zone della Slovenia, in quanto è anche coautrice di un libro di testo interattivo. Fa sempre in modo di adeguare i suoi metodi d’insegnamento ai bisogni degli studenti, cercando di avvicinarsi il più possibile al loro punto di vista. È convinta che ogni persona ragiona in modo diverso, perciò per l’apprendimento è necessario un approccio più personale.
Lidija je po rodu Dolenjka, a jo je srce že od malih nog vleklo na Primorsko.
Je profesorica nemščine in montessori pedagog za otroke, stare od 6 do12 let. Od nekdaj sta ji najbližje matematika in jezikoslovje, čeprav marsikdo ne razume, kako gre to skupaj.
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Dato l’amore che nutre per il lavoro con i bambini, dopo la scuola elementare decise di frequentare il programma di educazione prescolastica del liceo Veno Pilon di Ajdovščina, dove acquisì un’ottima base di competenze nel campo dell’insegnamento e dello sviluppo dei bambini prescolastici, nonché importanti esperienze lavorative grazie al tirocinio pratico.
Durante gli anni di scuola capì che la sua missione di vita sarebbe stata lavorare con i bambini, ed è fortemente affascinato dallo sviluppo e dalla psicologia infantili. Il suo primo incontro con il metodo Montessori fu a diciassette anni. Fu un momento di svolta in quanto rimase fortemente affascinato dalla pedagogia di Maria Montessori. Dopo aver conseguito la maturità nel 2015, l’amore per lo studio e le ricerche storiche lo portarono a studiare Storia presso la Facoltà delle Discipline Umanistiche dell’Università di Nova Gorica, dove si laureò nel 2020. Da esperto di storia, durante il suo lavoro con i bambini è sempre a disposizione per qualsiasi dibattito e domanda sul tema, ed è sempre felice di condividere aneddoti o racconti storici interessanti che da lettore accanito ha raccolto negli anni.
E da sportivo dilettante, nonché amante del calcio, è sempre pronto all’attività ricreativa – che non a caso contiene la parola creativa.
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